Este
blog está fue elaborado para los estudiantes de psicología y también para
las personas que le interesaría aprender un poco más sobre los distintas
temas de la Biopsicologia. La Bipsicologia es el estudio científico de la
biología de la conducta de las especies.
En
este blog se encontrar los siguientes temas:
1.Plasticidad cerebral y daño cerebral.
2.Aprendizaje, memoria y amnesia.
3.Hambre, ingesta de alimentos y salud.
4.Hormonas y sexo.
5.Sueños y ritmos circadianos.
6.Drogadicción y circuitos cerebrales
de recompensa.
7.Lateralización, lenguaje y cerebro
escindido.
8.Biopsicología de la emoción, el
estrés y la salud.
9.Biopsicología de los trastornos
psiquiátricos.
Importancia de Neurociencia en psicología:
·Tener un mayor entendimiento sobre Neurociencia
y la biopsicologia del comportamiento nos permitirá conocer más sobre la
actividad cerebral normal, el bienestar mental y puede a entender mejor como
aprendemos permitiéndonos mejorar los métodos y formas de enseñanza y los
resultados intelectuales.
·Al tener una familiaridad en constante
evolución con la neurociencia, la comprensión de diversas aflicciones mentales
como la depresión, la ansiedad y la esquizofrenia sería primitiva en el mejor
de los casos.
·Sin una comprensión fundamental de las causas
biológicas y científicas de los trastornos mentales, el campo de la psicología
podría todavía suscribirse a nociones ridículas, como el tamaño del cráneo que
determina la inteligencia, o en el peor, el infame diagnóstico de
"histeria" En las mujeres como causadas por el útero que se mueve a
través de varias regiones del cuerpo.
·La neurociencia se está desarrollando en un
componente crucial para los psicólogos actuales y potenciales que desean
ampliar sus opciones de carrera en el campo. Los psicólogos con experiencia en
neurociencia son muy solicitados en agencias públicas como la Administración de
Alimentos y Medicamentos y el Centro para el Control de Enfermedades, así como
empresas farmacéuticas y biotecnológicas privadas.
REFERENCIAS
Pinel, J. (2007). Biopsicología. PEARSON EDUCATION, S.A. Madrid,
Este tema
es muy interesante porque incluye varios contenidos como causas del daño
cerebral, los síndromes neuropsicológicos, las respuestas de plasticidad neural
por el daño del sistema nervioso, es decir: degeneración, regeneración,
reorganización y recuperación.
El sistema
nervioso no es una red inmóvil de elementos vinculados, es más bien un órgano
vivo, con plasticidad. La plasticidad cerebral se refiera a la
aptitud del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a
lo largo de la vida, esta reacción es resultado de los nuevos estímulos que se
presentan en el ambiente. El objetivo de este fenómeno es alcanzar una mejor
adecuación práctica al medio ambiente. Las neuronas que están en el cerebro se
encargan de la entrada de información y también de las respuestas. Esta amplia
definición engloba funcional, cambios estructurales, fisiológicos y moleculares.
También es conocida como neuroplasticidad.
El cerebro Realiza contestaciones Más complicadas en Cuanto Los Mas
estímulos Externos sus rigurosos. El cerebro de un OCUPA neuronas numérico
Almacenamiento párrafo del tanto regulares La Entrada de información Como la de
las respuestas Dificultad.
El tema de la neuroplastcidad puede ser un tema muy cautivador pero
también puede ser un poco complejo. No te preocupes si no entendiste, aquí hay
un vídeo para una mejor comprensión del tema. Este vídeo es algo corto pero
explica muy bien la importancia de la plasticidad cerebral.
La epilepsia es un trastorno del sistema nervioso central
(trastorno neurológico) en el que la actividad de las células nerviosas en el
cerebro se interrumpe, causando convulsiones o períodos de comportamiento
inusual, sensaciones ya veces pérdida de conciencia.
Los síntomas de convulsiones pueden variar ampliamente. Algunas personas
con epilepsia simplemente miran inexpresivamente durante unos segundos durante
una convulsión, mientras que otras repetidamente se contraen los brazos o las
piernas.
No todas las personas que padecen de crisis epilépticas tienen
epilepsia. Este Síndrome neuropsicológico se etiqueta a personas que la crisis
parecen estar elaboradas por su propia disfunción cerebral crónica. Entre las
crisis epilépticas, se encuentran las crisis parciales y las crisis generalizadas:
Las crisis parciales son aquellas en donde la crisis no afecta a
todo el encéfalo. Se distribuye en dos categorías: simples y complejas. Las
crisis parciales simples consisten en síntomas que son principalmente
sensitivos, motores o de los dos. A veces son llamadas crisis jacksonianas en
referencia al famoso neurólogo, Hughlings Jackson, del siglo XIX.
Por otro lado, las crisis parciales complejas son los que
frecuentemente se limitan a los lóbulos temporales, las personas que sufren de
este tipo de crisis parcial se dice que sufren de epilepsia del lóbulo
temporal. Durante esta crisis el paciente puede ejecutar conductas sencillas,
compulsivas y repetitivas que se destina habitualmente automatismos y conductas
más complejas que parecen casi normales.
Las crisis generalizadas son aquellas que afectan a todo el
encéfalo. Algunas pueden iniciarse como descargas centrales que progresivamente
se dispersan por todo el encéfalo. En otros casos, las descargas comienzan
simultáneamente en todas partes del cerebro.
También puede derivarse de una patología dilatada o puede comenzar centralmente
en una estructura como el tálamo, que se dispersa a áreas del encéfalo.
La epilepsia es causada cuando los cambios permanentes en el tejido
cerebral hacen que el cerebro se excite o irrite demasiado. No tiene una causa
específica, esta puede deberse a factores genéticos o bien factores externos.
¿Consideras que conoces un poco más sobre la Epilepsia? Si quieres
conocer un poco más sobre la epilepsia y origen, te invito que mires este vídeo
muy interesante. En este vídeo también se puede observar a personas sufriendo
este síndrome neuropsicológico.
Enfermedad de Parkinson
Es un desorden motor que sucede en la edad madura y el envejecimiento. Es
un trastorno que se basa en un desorden crónico y declinatorio de un de las
partes del cerebro que controla el sistema motor. Se expresa con una pérdida gradual de la
capacidad de coordinar movimientos, agitación y rigidez. Se produce cuando las
células nerviosas de la sustancia negra del mesencéfalo, área cerebral que
controla el movimiento, mueren o sufren algún deterioro.
La Enfermedad de Parkinson se relaciona con la degeneración de la
sustancia negra. Aunque efectivamente no existe una causa determinado hasta el
momento, se descubierto varias mutaciones genéticas relacionadas con la
enfermedad, incluyendo el gen alfa-sinucleína, que es una proteína nuclear y
sináptica que es el principal componente tanto en las formas esporádica como
hereditaria de enfermedad de Parkinson. También puede darse por factores
externos como exposición a toxinas ambientales, sin embargo, no se considera un
daño cerebral adquirido. El tipo de daño cerebral es no es adquirido se da por
principalmente por la genética.
Las estructuras cerebrales dañadas son básicamente las vías motoras que ejercen una influencia
importante sobre los circuitos motores medulares, del tronco encefálico,
cerebelo y corticales. Esta imagen demuestra las áreas afectan por la
enfermedad de Parkinson.
Aquí les dejo con un vídeo muy interesante e informativo. Este vídeo
demuestra algunos ejercicios que las personas que padecen de Parkinson pueden
realizar.
Corea Huntington
Similar a la enfermedad de Parkisnon , La corea de Huntington es un
trastorno motor gradual propio del final de la vida adulta y la vejez. Tiene un
destacado carácter genético, y se relaciona con demencia grave. La corea de
Huntington se traslada de una generación a otra a través de un único gen
dominante; todas las personas que portan el gen manifiestan el trastorno.
Hay dos formas por cual la enfermedad de Huntington se puede contraer:
1. La más corriente es la presencia en la edad adulta. Las personas con
esta forma de la enfermedad habitualmente evidencian síntomas a los 35 y 40
años.
2. Una forma de la enfermedad de Huntington también puede ser en la
aparición en la niñez o en la adolescencia pero es poco frecuente.
● Los cambios del comportamiento pueden incluir:
a. Comportamientos antisociales
b. Alucinaciones
c. Ira
d. impaciencia
e. Psicosis
f. confusión
g. perdida de memoria
h. cambios en el lenguaje
i. cambios en la personalidad
● Los movimientos anormales e inusuales incluyen:
a. Muecas
b. Girar la cabeza para cambiar la posición de los ojos
c. Movimientos espasmódicos rápidos
d. Movimientos lentos e incontrolables
e. movimiento inconstante
Para la Enfermedad de Huntington no hay una cura y tampoco hay forma de
detener el empeoramiento de la
enfermedad. La meta del tratamiento es disminuir los síntomas y asistir a la
persona a valerse por sí misma por el mayor tiempo posible.
Es la causa más usual de demencia. A veces se presenta en personas tan
jóvenes como de 40 años de edad, pero la probabilidad que presente aumenta a
medida pasen los años. Esta enfermedad es gradual, sus primeras fases se
caracterizan por la disminución selectiva de la memoria. Las fases intermedias son caracterizadas por
confusión, irritabilidad, ansiedad y deterioro del habla. En las últimas fases
el paciente le resulta difícil hacer respuestas simples como tragar y controlar
la vejiga. El alzheimer es una enfermedad terminal
Las dos características definitorias de la enfermedad son los ovillos
neurofibralares y las placas de sustancia amiloide. Los ovillos neurofibralares son brozas de
proteínas similares a hilos que se modelan en el citoplasma de la neurona y las
placas amiloides son conjuntos de tejido cicatrizado compuesto por neuronas en
proceso de degeneración y una proteína llamada amiloide que están localizados
en el encéfalo.
El estudio de la genética del alzheimer surge una dificultad: los pacientes suelen morirse de causas naturales antes de que los síntomas de alzheimer se puedan manifestar. En la actualidad, no existe una cura para la enfermedad de Alzheimer. Sin embargo, hay medicamentos que pueden ayudar a controlar los síntomas y manejar la agitación, depresión o los síntomas psicóticos que pueden ocurrir cuando la enfermedad progresa.
El sistema nervioso es considerado
como una estructura bastantemente complejo que permite la adaptación al entorno
y existencia de cada especie e individuo. Otras funciones del sistema nervioso
incluyen el movimiento, habilidades cognoscitivas, recibir y procesar
información y la interacción entre
especies.
El cerebro es un órgano que contiene varias estructuras que
ayuda al ser humano a aprender, nuestro cerebro va adquiriendo nuestras
capacidades de aprendizaje y maduración por la continua combinación de herencia
y ambiente. El aprendizaje es el proceso por el que adquirimos nuevos
conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
Lo que aprendemos transforma las
conexiones de nuestro cerebro durante nuestra existencia hasta la muerte este
proceso se conoce como plasticidad cerebral. La plasticidad cerebral se refiera
a la aptitud del sistema nervioso para cambiar su estructura y su
funcionamiento a lo largo de la vida, esta reacción es resultado de los nuevos
estímulos que se presentan en el ambiente. El objetivo de este fenómeno es
alcanzar una mejor adecuación práctica al medio ambiente. Las neuronas
que están en el cerebro se encargan de la entrada de información y también de
las respuestas.
Esto
conduce el crecimiento de una compleja red de circuitos neuronales que adquiere
una considerable reunión de neuronas aptos para recibir la entrado de
información y también para renovar sus enlaces sinápticas. Las redes
neuronales son las vías fundamentales por las que la plasticidad suele ocurrir
y desenvolverse. Cuando los seres humanos se enfrentan a una nueva experiencia
o aprendizaje, una serie de conexiones neuronales son formadas o modificadas en
el cerebro. Estas conexiones son formadas como rutas para que exista
comunicación entre neuronas. Las neuronas se comunican entre ellas, esto se
llama sinapsis, estas rutas pueden ser regeneradas a través de la vida. La
comunicación entre neuronas mejora o se refuerza cuando adquirimos nuevos
conocimientos.
El
aprendizaje, la motivación, el pensamiento y la memoria se encuentran
especialmente en el hipocampo y la corteza prefrontal, en el cerebro.
La
memoria consiste de tres fases:
1. Codificación: se ordena y
hace lógico la información.
2. Almacenamiento: se conserva
la información.
3. Recuperación: trae la
información conservada al actual para ser utilizada.
Caso
de H.M.
Existe un caso muy
famoso y significativo que ha aportado un mejor conocimiento de la memoria y
las del cerebro implicado. A continuidad les dejo un video del caso de H.M.,
este video describe su historia.
¿Qué les
pareció el vídeo? Verdad que muy interesante el caso, antes de que se
presentara este caso los científicos creían que la memoria era monolítica; todo
distribuido en todo el cerebro, sin dependencia de una región. El caso
demostró que los lóbulos temporales mediales son fundamentales en la
memoria. También manifestó que las funciones de la memoria se distribuyen de
forma extensa y en todo el encéfalo.
En el caso de H.M.
se presentaron dos tipos de amnesia:
Amnesia
La amnesia se
determina cuando se comprueba que alguien ha perdido o tiene debilitada la
memoria. La persona que sufre este trastorno no es capaz de almacenar ni de
recuperar información recibida con anticipación, ya sea por motivos orgánicos o
funcionales.
Atribuciones del caso hacia la
biología del aprendizaje, memoria y habilidad motora
Es una historia de un catástrofe
personal pero es considerado que a contribuido inmensamente a los estudios de
las bases neurales de la memoria
puso a luz que las funciones de la memoria de
dispersan de modo en todo el encéfalo.
restaurar la hipótesis que relaciona
estructuras cerebrales individuales con procesos de memoria específicas.
dio enorme impulsos para demostrar las
funciones relacionadas con la memoria del hipocampo y otras estructuras
del lóbulo temporal medial.
El hallazgo de que la lobulectomía temporal medial
afecto la capacidad de H.M. para realizar ciertos tipos de memorias a
largo plazo son alterar su productividad en pruebas de memoria a corto
plazo.
Finalmente, el caso estableció que un paciente
que padece de amnesia puede recordar una experiencia previa a la vez que,
con su mejora en el rendimiento, declara que lo recuerda.
Memoria
La memoria es el proceso de mantener la información en el tiempo. La memoria es
el término dado a las estructuras y procesos involucrados en el almacenamiento
y posterior recuperación de la información.
La memoria es esencial para todas nuestras vidas. Sin un recuerdo del pasado no
podemos operar en el presente o pensar en el futuro. No podríamos recordar lo
que hicimos ayer, lo que hemos hecho hoy o lo que planeamos hacer mañana. Sin
memoria no podríamos aprender nada.
Esta imagen
demuestra las estructuras cerebrales implicadas en el aprendizaje y memoria
Amnesia
en el síndrome de Korsakoff-
El síndrome de
Korsakoff es un trastorno crónico de la memoria causado por deficiencia severa
de tiamina (vitamina B-1). El síndrome de Korsakoff es más comúnmente causado
por el abuso del alcohol, pero ciertas otras condiciones también pueden causar
el síndrome. Se caracteriza por una sucesión de problemas sensitivos y motores,
confusión externa, cambios de personalidad y riesgo de muerte.
Aquí les dejo una pequeña filmación acerca del
síndrome de Korsakoff. El vídeo demuestra como es el comportamiento
de una persona con síndrome de Korsakoff. Es muy recomendable ver este
vídeo, creo que entenderás mejor el síndrome y sus síntomas.
Este vídeo explica un poco sobre el síndrome.
¿Dónde
se reservan los recuerdos?
Los estudios
realizados sobre la memoria señalan que cada recuerdo se reserva de forma
disperso en las estructuras del cerebro.
Corteza
temporal inferior:
Esta estructura se
relaciona en la percepción óptica de los objetos, se considera que colabora en
la reserva de los recuerdos de patrones visuales.
Amígdala:
Esta estructura tiene
un papel importante en la memoria del significado emocional de las experiencias
Corteza prefrontal:
Los estudios de
neuroimagen funcional dieron a luz que algunas áreas de la corteza prefrontal
realizan procesos cognitivos importantes como por ejemplo, atención y tareas de
control. También hay otras áreas de la corteza prefrontal que parecen
estar relacionada a ciertos tipos de memoria.
Cerebelo:
Se considera que el
cerebelo almacena recuerdos relacionado a las habilidades sensitivomotoras
que se ha aprendido.
Neoestriado:
Se piensa que el
neoestriado reserva los recuerdos de relaciones sistemáticas entre estímulos y
respuestas, el tipo de recuerdos que se crean paulatinamente a lo largo de
muchos ensayos. A veces esta tipo de aprendizaje basada en el neoestriado se le
nombre formación de hábitos.
REFERENCIAS
Pinel, J. (2007). Biopsicología. Madrid, España. PEARSON EDUCATION. Pp. 290 – 295, 310 – 312.
Hugo Solís, Estela López-Hernández. (2009). Neuroanatomía funcional de la memoria. (s.f.), de Arch Neurocien Sitio web: file:///C:/Users/MarcoMendez/Downloads/Neuroanatom%C3%ADa%20funcional%20de%20la%20memoria.pdf
(n.a) (s.f) Memoria o función
mnésica. Fecha de consulta: 10 de febrero de 2016.
La digestión es la sucesión
gastrointestinal de descomposición de la comida e ingestión de sus componentes
por el organismo. En la imagen posterior, ocupada del libro Biopsicologia de
Pinel, demuestra las etapas de la digestión y las estructuras implicadas en
este proceso.
Como resultado de la digestión,
la energía se suministra al organismo en tres formas:
·Lípidos: Son grasas.
Son moléculas orgánicas creadas por carbono, oxígeno e hidrógeno y usualmente
en proporción minúsculo
·Aminoácidos: son el
producto de la degradación de las proteínas.
·Glucosa: es una
azúcar simple, es el resultado del metabolismo de hidratos de carbono
complejos, en otras palabras almidones y azucares complejos. También denominado
carbohidrato o glúcido. Esto se refiera a la dosis de azúcar que el ser humano
es apto de ingerir a partir de la comida y
modificar en energía para hacer distintas funciones o para mantener el
nivel de temperatura adecuado para el cuerpo.
El organismo requiere restaurar
energía para usar en los transcursos de las comidas, porque es considerado que
el cuerpo necesita energía frecuentemente. Esta energía que el organismo es
reservado en tres formas:
·Grasas:
Glucógeno:
Proteínas
La mayor porción de las reservas
energéticas del organismo se reserva como grasas. Hay dos razones por las que
las grasas son la forma primordial de la reserva de energía:
Un gramo de grasa puede reservar el doble
cantidad de energía que un gramo de glucógeno. A diferencia de las grasas, el
glucógeno absorba y detiene cúmulos fundamentales de agua.
Si el peso se sitúa dentro de lo
normal y todas las calorías de las grasas se reservan en forma de glucógeno, el
peso corporal posiblemente sobrepasaría los 275 kilos.
El flujo energético durante las
tres fases del metabolismo de la energía está regularizando dos hormonas
pancreáticas: la insulina y el glucagón. Cuando sucede la fase cefálica y la de
absorción, el páncreas liberta un gran número de insulina al torrente
circulatorio, pero muy poca de glucagón.
La insulina realiza tres
funciones:
1. Estimula la utilización de la
glucosa como fuente primordial de energía por parte del cuerpo
2. Estimula el cambio de los
carburantes de transmisión hemática en formas que pueden resérvese: la glucosa
en glucógeno y grasa, y los aminoácidos en proteínas.
3. Impulsa la reserva de
glucógeno en el hígado y los músculos, de las grasas en el tejido adiposo y de
las proteínas en los músculos.
Glucagón
A contraste de la fase cefálica
y de absorción, la fase de ayuno se relaciona por un nivel sanguíneo alto de
glucagón y bajo de insulina. Los niveles diminutos de insulina beneficia la
transformación del glucógeno y de las proteínas en glucosa. Esta transformación
de las proteínas en glucosa se conoce como gluconeogénesis.
Supuesto del punto de ajuste
La Asunción de comer es una
visión del hambre donde la gente asume que el hambre es el resultado de un déficit
de energía en sus cuerpos. A continuación, ver la alimentación como medio para
aliviar el déficit de energía con el fin de alcanzar su punto de ajuste.
Perspectiva del incentivo positivo
En contraste del Supuesto del
punto de ajuste afirma que estamos motivados a comer no por déficit de energía
interna, sino a través de la anticipación del placer de comer.
Teorías glucostática y
lipostática del punto de ajuste del hambre y la ingesta de alimentos
FACTORES QUE DETERMINAN QUÉ, CUÁNDO Y CUÁNTO COMEMOS
Componentes que acuerda que
comemos
Existen sabores que ocupan un alto
valoración de incentivo positivo para aproximadamente todos los seres humanos.
La mayoridad de los seres humanos tiene una preferencia especial por los
sabores dulces, grasos y saldos. Este patrón es acomodativo por que naturalmente
los sabores como dulces, y grasos son particularidades de la comida opulenta en
minerales y vitaminas, y los salados son particularidades de comida opulenta
en sodio. Los seres humanos normalmente sienten repulsión hacia las comidas
amargas, este sabor frecuentemente está relacionado a toxinas.
Asimismo, otra particularidad que define
que nos alimentamos varias veces es instruida, en otras palabras, miramos a las
personas de nuestra cultura y nos dan las comidas. Se selecciona lo que comemos
basados con una aportación de calorías y eludir las comidas que nos
enferman.
¿Cuándo nos alimentamos?
Los
organismos aseguran horarios de alimentación de acuerdo a su trabajo, hábitos
familiares, prioridad personas y otros componentes que son influidas por la
cultura. Cuando los seres humanos no comen pueden experimentar dolor de cabeza,
náuseas, problemas en la concentración, un sentimiento de malestar.
¿Cuánto comemos?
EL estado de la motivación
denominado saciedades
la motivación que hace que abandonemos la ingestión de alimentos cuando aún hay
alimento. La saciedad es muy fundamental cuando viene en determinar cuánto nos
alimentamos.
● Señales de saciedad
La presencia de alimentos en el
intestino y aparición de glucosa en sangre puede impulsar señales de saciedad.
Estas señales necesita tanto el magnitud como de la densidad nutricional de los
alimentos.
● Falsa ingesta (comida simulada)
La
investigación del alimento demuestra que para terminar una comida no se
necesita las señales de saciedad originaria del intestino o de la sangre. La
Falsa ingesta no suplementa energía al ser humano, las teorías del punto de
ajuste pronostican que todos los alimentos simulados deberían ser cuantiosas
pero en realidad no es así. La suma de alimentos depende en mucho de la experiencia
posterior que se tenga con los efectos particulares a la ingestión y no con el
efecto inminente del alimento sobre los seres humanos.
● El efecto aperitivo y la saciedad
Este
factor explica que cuando comemos en cantidades pequeñas de alimento antes de
la comida primordial, en actualidad hace que los seres humanos tengan más hambre
que menos hambre. La ingestión una pequeña cantidad de cómo es efectivo para
estimular respuestas de la fase cefálica.
● Influencias sociales y saciedad
Las percepciones de la saciedad dependen
de que se esté comiendo en solitario o en compañía. Los factores sociales en
seres humanos parecen disminuir el consumo de comida.
●Saciedad sensitiva
especifica
Rolls
(1990) dijo que la saciedad sensitiva especifica causa dos tipos de efectos:
1.
Efectos relativamente cortos, que influyen en la elección de alimentos
específicos.
2.
Efectos permanentes, que influyen en la elección de alimentos específicos.
La
saciedad sensitiva especifica dos resultados adaptativas
1.
Ingestión de una dieta variada
2.
impulsa el consumo de alimentos en grandes cantidades.
REGULACIÓN DEL PESO CORPORAL: PUNTOS DE
AJUSTE FRENTE A PUNTOS DE EQUILIBRIO
Se cree que cuando una persona tiene los depósitos de grasa se localiza
por abajo del punto de ajuste de un organismo, esto causa que tenga esa
necesidad frecuente de comer mas; que en consecuencia renova los niveles de
grasa corporal al punto de ajuste de esa persona. Y así viceversa.
Variabilidad del peso corporal
La teoría del punto de ajuste está proyectada para demostrar porque el peso corporal de un adulto permanece
estable. Pero aun así muchos adultos atraviesan cambios grandes y duraderos en
su peso corporal.
Las teorías de punto de ajuste de la regulación del peso corporal
explica que el mejor método para tener un peso estable consiste en comer cada
vez que hay sentimos. La función primordial de esta motivación del hambre es
defender el punto de ajuste.
Regulación del peso corporal a través de cambios en la eficacia de la
utilización de la energía
A medida que el nivel de grasa de
una persona reduce, esa persona comienza a usar
los medios energéticos de manera más eficiente, lo que limita posteriores
pérdidas de peso. En contraste, el aumento de peso está limitada por una
reducción avanzada de la efectividad del uso de la energía.
El mecanismo como el cual el organismo acomoda la efectividad de la
utilización de la energía como respuesta a sus niveles de grasa corporal se
nombra como termogénesis inducida por dieta.
Los incrementos de los niveles de grasa corporal crean incrementos en la
temperatura corporal, con lo que se solicita una energía adicional para
mantener dicha temperatura. La disminución del nivel de grasa corporal tienen
el efecto contrario.
Puntos de ajuste y puntos de equilibrio en el control del peso
Discute que el peso corporal suele a mover a un punto de equilibrio
natural. A medida que incrementan los niveles de grasa corporal, se elabora
cambios que suelen limitar cíclicos aumentos, hasta que se llegue a un balance
entre todos los factores que impulsan el aumento y disminución de peso .
Este modelo equilibra un tipo flexible de reglamentación hemostática.
También explica que el peso corporal se mantiene estable siempre que no se
crean cambios a largo plazo.
El atractivo de este modelo de ajuste se aplica en gran medida a la
presencia del modelo del termostato, que implica un medio muy gráfico en el
punto de ajuste. Se demuestra el modelo del barril con escapes que se utiliza
para estudiar el mecanismo del punto de equilibrio.
PROBLEMAS ALIMENTICIOS
Es
fundamental hablar sobre los problemas alimenticios que se presentan en todos
los seres humanos porque es un problema que pueden afectar a los seres
humanos por los malos hábitos de alimentación que poseen. Se representan por
tiempos o hábitos desenfrenados e impetuosos de la ingestión de comida más allá
de los límites apropiados.
Los tipos más corriente de
problemas alimenticios son:
Anorexia Nerviosa
Es
considerado como un trastorno de bajo consumo de alimentos. Las personas con
anorexia comen tan poco atraviesan una pérdida de peso que puede llegar a ser
peligrosa para la salud, suelen verse gordas. Algunas personas con el
trastorno también ejercen compulsivamente, purga vía vómitos y laxantes o
atracones.
Las
personas que expresan ciclos de ayuno, atracones de comida y purgas, sin perder
peso extrema, se dice que sufren de bulimia nerviosa. La anorexia puede
afectar a personas de todas las edades, géneros, orientaciones sexuales, razas
y etnias.
Los
individuos con anorexia poseen sentimientos de confusión respecto a los
alimentos. Demuestran una respuesta insulina en la fase cefálica más intensa de
lo habitual y suelen preocupan sé si comer o no comer. No les gustan los
sabores dulces y grasos y suelen sentirse más después de alimentarse.
Obesidad
La obesidad es una enfermedad crónica tratable que aparece cuando existe
un exceso de tejido adiposo, grasa, en
el cuerpo. Es distinto de tener
sobrepeso, lo que representa pesar demasiado. El peso puede ser a causa de
músculo, hueso, grasa o agua corporal. La obesidad es cuando el peso de una persona es más que lo que se
considera saludable para su altura.
La obesidad es a consecuencia con el tiempo cuando se consume más
calorías de las que se utiliza. El equilibrio entre calorías no es la misma
para cada persona. Los componentes que pueden influir en el peso humano
consisten en la composición genética, comer en exceso, comer alimentos con
mucha grasas y ser sedentario.
¿Por qué algunas
personas llegan a ser obsesas y otras no?
Se considera que
las personas que llegan a ser obesas son aquellas donde la ingestión de energía
ha pasado mucho su gasto energético; los que son delgados les sucede lo
opuesto, el consumo de energía no ha pasado mucho su gasto energético.
Existen dos diferencias individuales que
interpone en la obesidad:
Las que llevan a
diferencias en el input de energía y las que llevan a diferencias en el output
de energía.
VÍDEO PARA QUE
AMPLÍES TUS CONOCIMIENTOS
Este vídeo contiene conocimiento acerca La fisiología del hambre y la
saciedad. Encontrarás información muy útil e interesante sobre lo visto en este
blog.
REFERENCIAS
Pinel, J. (2007).
Biopsicología. Madrid, España. PEARSON EDUCATION. Pp. 323 – 332, 339 – 349.
Dr. César Soutullo
Esperón. (2010). DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LA BULIMIA NERVIOSA EN LA
CLÍNICA. 26 de abril del 2016, de Clínica Universidad de Navarra Sitio web:
http://www.cun.es/enfermedades-tratamientos/enfermedades/bulimia-nerviosa
